¿Conoces a alguna científica venezolana y puedes describir, de forma breve, su o sus aportes a la ciencia en Venezuela?
PLAZO: 31/12/2022
Programa Mujeres en Ciencia
ACADEMIA DE CIENCIAS FÍSICAS, MATEMÁTICAS Y NATURALES
ENTREPRENEURSHIP
VOL. 4, NO. 5, PGS. 15–22

ESPAÑOL

The Latin American University and Entrepreneurship
The Role it Should Play and the Obstacles
María Messina Scolaro

María Messina Scolaro is a Professor at the Faculty of Economics and Administration and Coordinator of the Entrepreneurship Network of the University of the Republic. She is also co-author of Prácticas de emprendedorismo en las universidades latinoamericanas: Asociación Universidades Grupo Montevideo.

This translation has been automatically generated and has not been verified for accuracy.

Asking ourselves about the role of the university in entrepreneurial activity is becoming increasingly important. We have to go back several decades to identify the beginning of the attention given to entrepreneurial activity in the economic, political and academic spheres. But the importance given to entrepreneurship, as with other issues, came to Latin America only belatedly. Although our universities have been working on entrepreneurship for more than 30 years —courses, entrepreneurship centres, business incubators, research lines and academic events have been created— there are still challenges to be addressed.

In recent years, numerous scientific works have covered different topics within entrepreneurship, in particular on the teaching of entrepreneurship and the role of the university in the launching and consolidation of ventures. Taking into account the demands made on the university by the current entrepreneurial reality, the Latin American university must see entrepreneurship not only as a subject on which it can develop activities, but also as an integral part of its strategic definitions.

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COMMENTS
yfreites@gmail.com
25/09/2020
Interesante. Aunque tengo varios comentarios. Las funciòn que las universidades estuvieron relacionadas con la expectativas que las sociedades latinoamericanas esperaban de los estudios superiores: profesionales para el Estado o el ejercicio liberal; eso daba prestigio, autonomìa y construìa una clase media urbana moderna necesaria en nuestra tierras. Pero la dimensiòn económica, en tèrminos del comercio y la industria, era/es una actividad poco entendida por gran parte de la poblaciòn que juzgaba que ese segmento de la población simplemente hace dinero... y no pareciera que para ello se tuviera algún entrenamiento especìfico.
Pero si deseamos vincular la universidad y la industria, no solo la primera debe cambiar sino tambièn la segunda. De nada sirve muchas clases/postgrado de emprendimiento/innovaciòn si del lado industrial no hay interés en la innovaciòn. Nuestros cientìficos venezolanos tempranamente se dieron cuenta de ello, crearon ofertas pero que no hubo respuesta del otro lado. Que los profesores/investigadores no son duchos/hábiles o no tienen destrezas para las tareas de vinculaciòn, es cierto; pero tampoco lo tienen los dirigentes de las empresas que no entienden el papel del conocimiento en los procesos productivos de sus empresas. De allì que las oficinas universitarias de vinculaciòn y afines son necesarias, pero lo primero que tendrìan que hacer es involucrar a los profesores interesados en el emprendimiento/innovaciòn. Hasta ahora, las que conozco sólo son unidades burocràticas.
Pero últimamente ha empezado cambios, debo reconocerlo; se està empezando a cambiar lado y lado; la necesidad ha obligado a cada parte a ello; aunque por distintas razones.
Las Universidades en la búsqueda de alternativas de financiamiento;o la empresas privadas (no incluyo del Estado) porque si desean continuar en el mercado, tienen que considerar otros aspectos ademas de la rentabilidad, los precios.
Espero que la Universidad cambie, especialmente en Venezuela, donde un conjunto de normas,reglamentos, tradiciones mal entendidas conspiran contra la reforma universitaria necesaria que deseamos que Venezuela finalmente entre en el siglo XXI
fmoral@usb.ve
24/09/2020
Excelente artículo. Como profesor universitario y empedernido emprendedor, he tenido que enfrentar esa cultura de claustro, de mirar solo hacia adentro, de alergia a todo lo que signifique relación con la industria y aplicaciones tecnológicas del conocimiento.

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